domingo, 7 de abril de 2013

Trabalhando com alunos com TDAH

http://psicologiaepsicopedagogia.blogspot.com.br/


 Qualquer professor do 1º segmento do Ensino Fundamental busca sempre tornar suas aulas mais dinâmicas e atrativas. Este sempre foi um desafio diário para mim em todas as turmas do primeiro segmento que já tive, incluindo as de alfabetização. Ao longo de meus anos de magistério, tive inúmeros alunos que se destacavam, independente do rótulo ou diagnóstico dado a eles. E estes, tenham ou não uma necessidade comprovadamente especial, exigem de nós, professores, uma atenção individualizada. Na minha turma deste ano, tenho dois alunos que estão me desafiando neste sentido. Um deles, comprovadamente diagnosticado com TDAH e outro que, ainda não tem o diagnóstico concluído, mas que possui algumas características que se assemelham ao transtorno de déficit de atenção. O fato principal, em minha opinião, é que, independente do “rótulo”, diagnóstico ou qualquer identificação que lhes seja dada, eles são meus alunos e quero que estejam felizes e acompanhando, cada um dentro de seu ritmo, o processo de ensino aprendizagem. Mas procurando melhorar meu trabalho com estes alunos e a turma como um todo, busquei informações no site da ABDA - Associação Brasileira do Déficit de Atenção e encontrei um artigo chamado “Algumas estratégias Pedagógicas para alunos com TDAH”, que me ajudou bastante. E, decididamente, certas adaptações facílimas de serem feitas foram necessárias e, mesmo antes de pesquisar sobre o tema, algumas eu já procurava fazer, mesmo que intuitivamente. As adaptações da sala foram ótimas. Trazer estes dois alunos para a frente e no centro da sala me deu possibilidade de atendê-los melhor e evitar que se distraiam ainda mais sentando perto das janelas ou porta. Apesar de toda dificuldade encontrada em minha escola em relação ao acesso de recursos de informática, busquei usar DVD’s e CD’s de áudio para dinamizar as aulas. Outro ponto importante, ainda em relação ao dinamismo das aulas foi torná-las mais curtas e objetivas, diversificando e alternando com maior frequência as atividades.

http://www.tdah.org.br/br/sobre-tdah/dicas-para-educadores/item/399-algumas-estrat%C3%A9gias-pedag%C3%B3gicas-para-alunos-com-tdah.html

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